مجله علم سنجی کاسپین، جلد ۳، شماره ۱، صفحات ۲۷-۳۵
عنوان فارسی تفاوت‌های علوم تجربی، علوم اجتماعی و علوم انسانی از نگاه شاخص‌های علم-سنجی مؤسسه‌ی اطلاعات علمی (ISI)
چکیده فارسی مقاله مقدمه و هدف: داده­های برگرفته از پایگاه­های اطلاعاتی مؤسسه اطلاعات علمی (ISI­) و شاخص­های علم­سنجی حاصل از این داده­ها، مبنای قضاوت در مورد توسعه و اثرگذاری علمی است. هدف از این مقاله، تبیین تفاوت های بین علوم تجربی، علوم اجتماعی و علوم انسانی از منظر شاخص های علم سنجی ISI است. مواد و روش­ها: با بازتحلیل یافته­های آماری برخی متون علم­سنجی، استخراج آمارهایی از وب­سایت ISI­ و مرور برخی متون مربوط تفاوت­های علم­سنجی سه قلمرو علوم تجربی، علوم اجتماعی و علوم انسانی بررسی شده است. یافته­ها: محدودیت­های ناشی از پایگاه­های استنادی، از جمله پایگاه های اطلاعاتی ISI­ از یک سو و تفاوت­های ماهوی و درونی رشته­ها و حوزه­های مختلف علوم، کاربرد یکسان و تفسیر بی­ملاحظه شاخص های علم­سنجی را زیر سؤال می­برد. عواملی چون تفاوت میزان تحت پوشش قرار گرفتن علوم تجربی، علوم اجتماعی و علوم انسانی در ISI­، یکسان نبودن جهت­گیری های ملی (یا بین­المللی) مجلات نمایه­شده در ISI­ بر حسب قلمروها، حوزه­ها و رشته­های مختلف علوم، تفاوت در کم­وکیف تکوین و توسعه نظریه­ها و متعاقب آن، تنوع الگوهای نشر و استناد و رفتارهای ارجاع­دهی پژوهشگران حوزه­های علوم، تفاوت در محمل­های نشر و مخاطبان هدف، مانع زبان (غالب بودن زبان انگلیسی در نمایه­نامه­های ISI­)، گرایش بیشتر به تألیف فردی در برخی رشته­ها نسبت به برخی دیگر و استناد به رسانه­های مختلف ارتباطی مکتوب در علوم اجتماعی و انسانی در مقایسه با علوم تجربی و ... تفاوت­هایی را در کارکردهای علم­سنجی برای این رشته­ها و حوزه­ها سبب شده است. نتیجه­گیری: با توجه به محدودیت و نامتوازن بودن علم­سنجی برای همۀ رشته­های علمی با تکیۀ صرف بر پایگاه­های اطلاعاتی ISI­، روش­شناسی پیشنهادی جدیدی برای علم­سنجی، به ویژه در حوزه­های علوم انسانی و حوزه­های کیفی علوم اجتماعی لازم است که تلفیقی از روش­های کنونی علم­سنجی و داوری کیفی خبرگان هر حوزه باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Differences among Science, Social Science and Humanities from the Perspective of the Scientometric Indicators of Scientific Information Institute (ISI)
چکیده انگلیسی مقاله Background and Aim: Data extracted from ISI databases (indexes) and the scientometric indicators are the bases of judgment on scientific influence and developments. This review article aimed at explaining possible differences in the scientometrics of sciences, social sciences and humanities based on ISI’s scientometric indicators. Material and Methods: Reanalyzing statistical data of some scientometric literature, extracting data from ISI Web of Knowledge and reviewing literature, these differences were explored in this paper. Findings: Limits of these databases in one hand and natural and inherent differences among scholarship fields and disciplines in other hand questioned the same use and similar interpretation of these indicators. Factors account to arise such differences include among others: discrepancies in ISI coverage of science, social science and humanities, different national/international orientation of ISI indexed journals in terms of different scholarship fields, disciplines and domains, variations in theatrical developments and consequent variations in citing and publishing behaviors of scholars, different publication formats and different target audience, language barriers (domination of English language in ISI indexes), tendency to one-authored publishing in some soft/qualitative fields, and citation to multiple written communication media in social science and humanities rather than in science. Conclusion: Considering the limitations of ISI scientometric indicators in evaluating all disciplines and fields, a methodology including current reformed methods in scientometrics and peer judgment is needed for achieving the best way, especially for scientometrics in qualitative fields of social science and humanities.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Science, Social Science, Humanities, ISI, Scientometrics
نویسندگان مقاله حیدر مختاری | heidar mokhtari
department of knowledge and information science, payame noor university
دانشگاه پیام نور
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (Payame noor university)

عباس میرزایی | abbas mirzaei
iran university of medical sciences
دانشگاه علوم پزشکی ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://cjs.mubabol.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-38-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1850/article-1850-287698.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده شاخص های علم سنجی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات