|
|
مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل، جلد ۱۹، شماره ۳، صفحات ۵۳-۵۸
|
|
|
| عنوان فارسی |
تاثیر برنامه آموزشی حمایتی خانواده محور بر کفایت شیردهی از دیدگاه مادران |
|
| چکیده فارسی مقاله |
سابقه و هدف: تغذیه انحصاری با شیر مادر در 6 ماه اول زندگی کلیه نیازهای کودک را تامین می کند و باعث ارتقاء سیستم ایمنی و حفاظت در مقابل تعداد و شدت حملات عفونتها، تکامل سیستم ادراکی، رشد اجتماعی و افزایش بهره هوشی کودکان می شود. از مهمترین علل عدم تداوم شیردهی، احساس ذهنی کافی نبودن شیر در مادر است، لذا این مطالعه به منظور ارتقا کفایت شیردهی از دیدگاه مادران با اجرای برنامه آموزشی حمایتی خانواده محور انجام شد. مواد و روشها: در این مطالعه کارآزمایی بالینی 70 مادر باردار بالاتر از 18 سال، دارای بارداری اول، تک قلو، کم خطر و با سن بارداری 32 تا 36 هفته، انتخاب شده و بصورت تصادفی در دو گروه کنترل و مداخله قرار گرفتند. در گروه آزمون 2 جلسه آموزش خانواده محور در دوران بارداری و 1 جلسه مشاوره خانواده محور در هفته اول پس از زایمان برگزار شد. گروه کنترل تنها از آموزشهای روتین بهرمند شدند. کفایت شیردهی از دیدگاه مادران و شیردهی انحصاری توسط پرسشنامه محقق ساخته با مجموع نمره سوالات (70-14) در دو گروه ارزیابی گردید(1N2015081723657IRCT:) ثبت گردید. یافتهها: میانگین نمره کفایت شیردهی از دیدگاه مادران در 2 هفته بعد از زایمان در گروه آزمون (4/78±64/88) بطور معنی داری بیشتر از گروه کنترل (6/91±56/57) بود (0/000=p). بعلاوه در 2 ماه پس از زایمان نیز این میزان اختلاف معنی داری داشت.(گروه مداخله و کنترل به ترتیب3/58±67/33 و 7/94±57/20، 0/000=p). همچنین میزان تغذیه انحصاری با شیرمادر در پایان 2 هفتگی (0/003p=) و 2 ماهگی (0/01=p)در گروه آزمون و کنترل اختلاف معنی‌داری را نشان داد. نتیجه گیری: یافته های تحقیق نشان داد آموزش و مشاوره خانواده محور در دوران بارداری و بعد اززایمان باعث ارتقا کفایت شیردهی ازدیدگاه مادران و تغذیه انحصاری می شود. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
شیردهی، کفایت، آموزش، حمایت، خانواده |
|
| عنوان انگلیسی |
The Effect of Family-Oriented Educational-Supportive Programs on Adequacy of Exclusive Breastfeeding from the Perspective of Mothers |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
BACKGROUND AND OBJECTIVE: Exclusive breastfeeding for the term infant during the first six months of life fulfills all infant's needs, enhances the immune system, defends the infant against the number and intensity of infections and enhances the development of cognitive systems, social development and intellectual development of children. One reason for early cessation of breastfeeding is that mothers think their milk is inadequate for their infant. Therefore, the present study was conducted to enhance the adequacy of exclusive breastfeeding from the perspective of mothers using family-oriented educational-supportive programs. METHODS: In this randomized clinical trial, 70 pregnant women over 18 years old were selected with the following characteristics: first pregnancy, singleton, low risk and gestational age of 32 to 36 weeks. Mothers were randomly divided into intervention and control groups. Mothers in intervention group participated in 2 family-oriented educational sessions during pregnancy and participated in 1 family-oriented consultation session during the first week after delivery. Mothers in control group only benefited from routine educations. The adequacy of breastfeeding from the perspective of mothers and exclusive breastfeeding were assessed and recorded for both groups using a researcher-made questionnaire with a total score of 14-70 (IRCT2015081723657N1). FINDINGS: During the first two weeks after delivery, the mean score of breastfeeding adequacy from mother’s perspective in the intervention group (64.88±4.78) was significantly higher than the control group (56.57±6.91) (P= 0.000). In addition, the difference was still significant during the first two months after delivery (67.33±3.58 and 57.20±7.94 for intervention and control groups, respectively, p=0.000). Moreover, the level of exclusive breastfeeding at the end of the second week (P=0.003) and the second month (p=0.01) revealed a significant difference between intervention and control groups. CONCLUSION: The results of this study demonstrated that family-oriented educations and consultations during pregnancy and after delivery significantly enhances breastfeeding adequacy from the perspective of mothers and exclusive breastfeeding. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Breastfeeding, Adequacy, Education, Support, Family |
|
| نویسندگان مقاله |
شهناز کهن | sh kohan
زینب حیدری | z heydari
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://jbums.org/browse.php?a_code=A-10-2895-1&slc_lang=fa&sid=fa |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/95/article-95-407774.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
مامایی |
| نوع مقاله منتشر شده |
مداخله ای |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|