مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل، جلد ۱۴، شماره ۶، صفحات ۶۰-۶۷
عنوان فارسی مقایسه راهبردی مقابله ای شناختی با نشانه های اضطراب و افسردگی در نوجوانان با بزرگسالان
چکیده فارسی مقاله سابقه و هدف: مهارتهای مقابله ای مانند دیگر مهارتهای شناختی با افزایش سن، رشد می کنند و در برخورد کارآمد با موقعیتهای تنش زای زندگی بسیار موثر خواهد بود. بررسی مهارتهای مقابله ای در نوجوانان می تواند پیش بینی کننده وضعیت اضطراب و افسردگی آنها در آینده و انتخاب روشهای مداخله ای جهت پیشگیری از آسیبهای بعدی باشد. این مطالعه به منظور مقایسه راهبردهای مقابله ای شناختی با نشانه های اضطراب و افسردگی در نوجوانان با بزرگسالان انجام شد.مواد و روشها: در این مطالعه علی- مقایسه ای،450 نفر از دانش آموزان دبیرستانی(223 پسر و227 دختر) و 390 نفر از بزرگسالان کارمند آموزش و پرورش (210 مرد و 180 زن ) بطور تصادفی انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه راهبردهای مقابله ای شناختی Garnefski و Legerstee و پرسشنامه SCL-90، متغیرهای مطالعه شامل راهبردهای، نشانه های اضطراب و افسردگی در دو گروه بررسی و مقایسه گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که تمام راهبردهای مقابله ای شناختی توسط دانش آموزان کمتر از بزرگسالان مورد استفاده قرار می گیرد که بیشترین تفاوت در راهبرد ارزیابی مجدد مثبت بوده است (4±31/12 در بزرگسالان در مقابل 91/2±49/8 در نوجوانان) (11/312=F و 001/0=p). علاوه بر آن، در هر دو گروه، واریانس نشانه های اضطراب و افسردگی توسط استفاده از راهبردهای مقابله ای شناختی تبیین می شود (385/0، 332/0، 441/0و 391/0=R2 و 001/0>p). در هر دو گروه، نشخوار، مهمترین نقش را در گزارش نشانه های اضطراب و افسردگی ایفا کرد (046/0، 31/0، 55/0 و 19/0=R2 و 05/0>p و 01/0>pو 001/0>p). نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که راهبردهای مقابله ای شناختی در نوجوانان کمتر از بزرگسالان مورد استفاده قرار می گیرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Comparison of Cognitive Coping Strategies with Symptoms of Anxiety and Depression in Adolescents and Adults
چکیده انگلیسی مقاله BACKGROUND AND OBJECTIVE: Coping skills like other cognitive skills develop with increasing age and are very effective in efficient dealing with life stressful situations. Investigation of coping skills can be predictive of their future of anxiety and depression status in adolescents and choose of intervention methods to prevent pathology in the future. The present study is concerned with investigation of relationship between cognitive coping strategies with symptoms of anxiety and depression in adolescents as compared with adults.METHODS: The design of this research is casual-comparative. Four hundred and fifty high school students (223 males and 227 females) and 390 adults (education employees, 210 males and 180 females) were randomly selected. Participants completed Garnefski and Legerstee cognitive coping strategies and SCL-90 inventory. Variables of this research are cognitive coping strategies and symptoms of anxiety and depression that were compared and assessed in two groups.FINDINGS: Findings indicated that all cognitive coping strategies are used by adolescents less than adults that the most difference is in positive reappraisal strategy (12.31 ± 4 in adults vs. 8.49 ± 2.91 in adolescents) (F=312.11, p=0.001(. In addition, in both of groups, variance of anxiety and depression symptoms is explained by using of cognitive coping strategies (R2 =0.391, 0.441, 0.332, 0.385 and p< 0.001). In both of groups, rumination play the most important role in anxiety and depression reporting (R2 =0.19, 0.55, 0.31, 0.046 and p< 0.05, p< 0.01, p< 0.001). CONCLUSION: The results of study showed that cognitive coping strategies are used by adolescents less than adults.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فاطمه گلستان جهرمی | f golestan jahromi
آدرس جهرم، بلوار آزادگان، دانشگاه پیام نور، تلفن 5-2230701-791 ، e-mail f_golestan10@yahoo.com

راضیه اعتصامی پور | r etesami pour


نشانی اینترنتی http://www.jbums.org/browse.php?a_code=A-10-1370-825&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده بیوشیمی
نوع مقاله منتشر شده تحلیلی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات