|
|
مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل، جلد ۱۲، شماره ۵، صفحات ۱۴-۱۸
|
|
|
| عنوان فارسی |
ارزیابی طرح درس های اعضای هیئت علمی دانشکده پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل |
|
| چکیده فارسی مقاله |
سابقه و هدف: طرح درس توصیف کتبی فرآیند آموزش است که در آن نشان داده می شود چه چیزی، با چه روشی، در چه زمان و مکانی باید یاد گرفته شود و دانشجویان چگونه ارزیابی خواهند شد. این مطالعه به منظور ارزیابی طرح درس های اعضای هیئت علمی دانشکده پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شد.مواد و روشها: در این مطالعه مقطعی طرح درس کلیه اعضای هیئت علمی دانشکده پزشکی (علوم پایه و بالینی) و دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل که کارگاه اصول طرح درس نویسی را گذرانده بودند، مورد ارزیابی قرار گرفت. در ارزیابی اولیه طرح درسها، اشکالات و نواقص موجود یادداشت و در جلسات انفرادی به نویسندگان توضیح داده شد. آیتم های مورد بررسی شامل مشخص بودن نام استاد، نام درس، استفاده از وسایل کمک آموزشی و ... بود که در صورت مشخص بودن نمره 1 و در صورت نامشخص بودن نمره صفر گرفت و بقیه آیتم هایی مانند وسایل کمک آموزشی، روش تدریس و ارزشیابی دانشجو بصورت توصیفی کدگذاری شده و سپس مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها: در این مطالعه 100% اعضای هیئت علمی علوم پایه، 3/91% اعضای هیئت علمی بالینی و 100% اعضای هیئت علمی دانشکده دندانپزشکی از سخنرانی برای تدریس استفاده می کردند. بیشترین وسایل کمک آموزشی مورد استفاده ویدئو پروژکتور و PowerPoint بود که در بین اعضای هیئت علمی علوم پایه 75%، اعضای هیئت علمی بالینی 1/57% و در دانشکده دندانپزشکی 100% کاربرد داشت. 3/58% از اعضای هیئت علمی علوم پایه، 2/14% از مدرسان بالینی از آزمون های تکوینی (Formative) ( کوئیز، میان ترم و... ) برای ارزیابی دانشجو استفاده کردند. اما هیچیک از مدرسان دندانپزشکی از کوئیز استفاده نکردند.نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که اکثریت اعضاء هیات علمی از امتحانات تکوینی برای ارزیابی دانشجو استفاده نمی کنند و طرح درس خود را بصورت مکتوب ارائه نمی دهند که لازم است برنامه ریزی بیشتری جهت رفع مشکلات آنها صورت گیرد تا نوشتن طرح درس به کارهای روتین و دائم اعضای هیئت علمی تبدیل گردد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
ارزیابی، طرح درس، اعضای هیأت علمی |
|
| عنوان انگلیسی |
Evaluation of Lesson Plans of Faculty Members of Medical and Dental Schools of Babol University of Medical Sciences |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
BACKGROUND AND OBJECTIVE: The lesson plan is written description of education process in which is shown what, when, where and with which method should be learned and how students will be assessed. The aim of this study was to evaluate the lesson plans of faculty members of medical and dental schools of Babol University of medical sciences, Babol, Iran.METHODS: In this cross sectional study, lesson plan of all faculty members of medical school (clinical and basic sciences) and dental school who participated in workshop of principles of writing lesson plan was assessed. In initial assessment of lesson plans, existing problems noted and explained to authors in individual meetings. Studied items included specifying the instructors name, lesson name, using educational devices and etc. Score for specified and non specified items was one and zero, respectively. Then groups were compared with each other.FINDINGS: In this study, 100% of faculty members of basic sciences, 91.3 % of faculty members of clinical sciences and 100% of dental school faculty members use the lecture as a teaching method. Power point and video projector are the most common educational aid devices which used by 75% of faculty members of basic sciences, 57.1 % of faculty members of clinical sciences and 100% of faculty members of dental school. Formative examinations (quiz, midterm test and etc) were used to evaluate students by 58.3 % of faculty members of basic sciences, 14.2 % of faculty members of clinical sciences and 0% of faculty members of dental school.CONCLUSION: The results of this study show that most faculty members do not use formative examinations to evaluate the students and they do not prepare a written lesson plan. More planning is necessary to resolve the problem in order to faculty members are required to have written lesson plan as routine work. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Evaluation, Lesson plan, Faculty members |
|
| نویسندگان مقاله |
نوین نیک بخش | n nikbakhsh
آدرس بابل، بیمارستان آیت اله روحانی، گروه جراحی، 2238302-0111، e-mail novinsu@hotmail.com
پرویز امری | p amri
حوریه محمدی کناری | h mohammadi kenari
فاطره رزاقی | f razzaghi
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://www.jbums.org/browse.php?a_code=A-10-1370-693&slc_lang=fa&sid=fa |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
بیوشیمی |
| نوع مقاله منتشر شده |
تحلیلی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|